In 1976 begon ik als kleuterjuf op een traditionele kleuterschool.

1981 Observatieschool De Lommerrijke, verbonden aan Pedologisch Instituut De Hondsberg, doelgroep: kinderen van 3 tot 18 jaar met een (licht) verstandelijke beperking, vaak gecombineerd met emotionele en gedragsproblemen.

1990 De Nieuwe Akademie in Utrecht.

1997 Spelagogiek

2000 docent bij de post Hbo-opleiding Spelagogiek aan Hogeschool Utrecht.

2008  docent pedagogiek, coördinator spelagogiek en speltherapie en later de overstap naar Social Work.

2010 Supervisorenopleiding

Alles komt samen: spel, kunst, supervisie én het werken als contactclown. Spelen vormt de kern van alles wat ik doe, in lessen, workshops, trainingen en supervisie. Spel en creatieve werkvormen blijken keer op keer een krachtig middel. In spel ontstaat ruimte voor ontdekken, beleven, vrijheid, verbinding, creativiteit en bovenal veiligheid. Dat is de voedingsbodem waarin kracht en veerkracht tot bloei komen.